События на одну тему

Важным событием прошедшей недели считаю серьезную деловую встречу со старшим преподавателем ПГУ Р.А.Губайдуллиным. Его миссия заключалась в том, чтобы погрузить нас, участников проектного семинара, в суть метапредметности как существенного отличия стандартов 2-го поколения от существующих. Результатом нашей совместной работы стал управленческий проект «Интерактивные коммуникации: диалоги успешных», который я представила к рассмотрению. Наши учителя: Г.А.Андреева, Т.В.Байсова, Н.Е.Карасева, А.В.Мохова – разработали педагогические проекты и успешно выступили с ними на семинаре. Таким образом, четыре педагогических проекта и один управленческий мы будем реализовывать в текущем учебном году с целью апробации новых образовательных стандартов основной школы во внеурочной деятельности. Сделан ещё один шаг в обновление содержания образования.
23 сентября в рамках краевого семинара, посвященного проблемам профилактики правонарушений среди несовершеннолетних, гимназия принимала гостей, руководителей отделов территориальных управлений образования и школ нашего города. Выступила с докладом об опыте работы «Интеграция общего и дополнительного образования как эффективное средство профилактики правонарушений». Все объединения дополнительного образования прошли перед участниками семинара в своеобразном параде «Дорога к солнцу».
Зрелищно, красиво, впечатляюще.
22 объединения – 42 группы – более 80% детей. Это итог нашей работы по так называемому Второму расписанию, которое более всего позволяет вывести каждого ребёнка на Личностный результат и «увести» от беды.

Работаем на перспективу

20 сентября, во вторник, провела инструктивно-методическое совещание. По сложившейся доброй традиции начала его с поздравления педагогов и выражения искренней признательности за достижения высоких результатов в профессиональном развитии и успешное сопровождение учащихся в различных конкурсах и фестивалях. Слова благодарности услышали Н.С.Николаева, которая получила Диплом призера от Всероссийского Клуба учителей «Доживем до понедельника»; М.М.Зайнулин за победу в международном конкурсе хоровых коллективов; М.В.Кухтин за победу в фестивале интеллектуальных игр «Соликамская осень-2011». В адрес всего педколлектива пришло благодарственное письмо от ректора Уральского федерального университета В.А.Кокшарова за высокий уровень подготовки выпускников гимназии, поступивших в данный вуз в 2011 году.
Основной вопрос, рассмотренный на инструктивно-методическом совещании, был посвящен принципиальному отличию образовательных стандартов 2-го поколения — личностным и метапредметным результатам. Проанализировали управленческий проект по реализации ФГОС основной школы «Интерактивная коммуникативная школа: диалоги успешных».Предложила педагогам в рамках данного проекта увидеть себя и заявиться на педагогические проекты по различным формам интерактивных коммуникаций.

К новым стандартам — с новым сознанием

Педагогический коллектив гимназии одним из приоритетных направлений в этом учебном году считает выработку основных подходов к внедрению ФГОС ООО. С этой целью в апреле 2011 года проведено научно-методическое совещание по изучению ФГОС ООО и проекта ФГОС С(П)ОО. 4 педагога, работающие на II ступени, уже прошли курсовую подготовку по вопросам внедрения ФГОС ООО. И еще 4 педагога — учителя английского языка – в рамках краевого проекта «Английский как «второй
школьно-государственный» язык» проходят сейчас обучение в ПГПУ. Деятельность предметных кафедр в этом учебном году выстроена в проектном режиме по созданию методических продуктов, реализующих идеи метапредметности и метадеятельности.
Благодаря опыту прошлого года, когда гимназия успешно реализовала проект ОПП по апробации ФГОС НОО, мы активно заявляем себя на краевом уровне и тоже в деятельностном режиме. 14 сентября 2011 года подведены итоги регионального конкурса инновационных проектов общеобразовательных учреждений Пермского края, направленных на внедрение ФГОС. Мы признаны победителями и обладателями гранта за разработку проекта «Формирование гражданской идентичности учащихся второй ступени через интеграцию урочной и внеурочной деятельности». Данный проект предлагает инновационные подходы к достижению учащимися личностных результатов освоения ООП.
Еще один смелый шаг – это участие в краевом проекте «Комплексное научно-методическое обеспечение процессов обучения, воспитания и достижения учащимися основной ступени общего образования метапредметных и личностных результатов в условиях перехода общеобразовательных учреждений Пермского края на образовательные стандарты второго поколения». Нами заявлен подпроект «Школа интерактивных коммуникаций «Диалоги успешных », направленный также на достижение учащимися личностных результатов освоения ООП.
Понимая всю важность и сложность перехода на ФГОС ООО, научно-методический совет гимназии сейчас разрабатывает 2-х годичную программу по подготовке внедрения новых стандартов на второй ступени образования. Только так — планомерно, системно, в режиме проектной деятельности – и возможно осуществление инноваций в образовании наших детей.

Выбор есть!

Наверное, первые дни нового учебного года самые напряженные и ответственные. Образовательное учреждение делает последние штрихи в формировании учебного плана. Как сделать его максимально полезным для ребенка и в то же время соответствующим базисному учебному плану – эти вопросы не обходят стороной ни одну административную команду школы.
Этот год для гимназии стал новым этапом в организации обучения на III ступени. Идея профильного образования, которая более пяти лет воплощалась в организации профильных классов физико-математической или гуманитарной направленности, сегодня реализуется в обучении по индивидуальным учебным планам учащихся. Десятиклассники летом попытались сформировать свой индивидуальный образовательный маршрут и выбрать для углубленного изучении те предметы, которые им необходимы для поступления в высшие учебные заведения. Уже сегодня дети должны были заглянуть в свое профессиональное будущее, определить сферу применения своим способностям и склонностям – трудный и ответственный шаг для ребенка. Все педагоги, классные руководители и, конечно же, родители были рядом с ребенком и помогали представить все многообразие профессионального мира. Выбор сделан.
По запросам учащихся и их родителей 7 предметов предложены в гимназии для изучения на профильном уровне: английский язык, русский язык, химия, физика, биология, обществознание, информатика и ИКТ; остальные предметы усилены элективной составляющей. У каждого десятиклассника свой набор предметов, свой уровень погружения в предмет. Кроме того, первыми в Соликамске наши старшеклассники будут изучать некоторые профильные предметы в дистанционном режиме при тьюторском сопровождении преподавателей пермских вузов. Еще учась в школе, дети познают вузовские формы обучения, на более высоком уровне займутся проектной и исследовательской деятельностью.
Хочется надеяться, что индивидуализация обучения поможет детям реализовать свой потенциал в полной мере и достичь высоких результатов ЕГЭ в рамках государственной итоговой аттестации.