Неделя правового просвещения

С 21 по 25 января 2013 года в «Солнечной радуге» была организована Неделя правового просвещения, во время которой все учащиеся 5-10 классов могли задать вопросы нашему инспектору, старшему лейтенанту полиции Дарье Николаевне  Безхлибяк. Что же более всего интересует детей и подростков? Конечно же, права и обязанности как учащихся, так и педагогов; мера ответственности всех участников образовательного процесса, в том числе, родителей за нарушение прав и свобод. В свою очередь, Дарья Николаевна  обратила внимание учащихся на соблюдение правил поведения в гимназии и за её пределами; на исполнение закона ПК от 31.10.2011 года № 844-ПК  «О мерах по предупреждению причинения вреда здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию». Все встречи заканчивались  конструктивно, так как гимназисты убеждены в том, что не место агрессии во взаимоотношениях между людьми, поскольку обо всём можно договориться и найти разумный компромисс.

Искренне благодарю Д.Н.Безхлибяк за проникновенный разговор с нашими детьми, очень своевременный и полезный. Спасибо Дарье Александровне Кречетовой, социальному педагогу, за умение организовать взаимодействие всех заинтересованных в воспитании правовой культуры лиц.     

Адаптация первоклассников к условиям школьной жизни

23 января педсовет проанализировал уровень адаптации вчерашних дошкольников к условиям школьной жизни. Были рассмотрены следующие вопросы: уровень социально-личностной адаптации первоклассников; уровень их успешности по итогам адаптационного периода; индивидуальное   сопровождение   обучающихся  в   период адаптации.  

По первому вопросу глубокий анализ представила социальный педагог — молодой специалист   Светлана Геннадьевна Кашина. Используя различные диагностики, она проанализировала уровни мотивационной, личностной, социально-психологической адаптации детей. В обоих классах отсутствует низкий уровень.  В сопоставлении с дошкольным периодом жизни первоклассников педагог отметила положительную динамику развития всех процессов и качеств. Об интеллектуальной успешности детей говорила в своём выступлении заместитель директора Татьяна Робертовна Хайшбашян. Она проследила развитие интеллекта обучающихся на протяжении дошкольного  периода и полугодия школьной жизни. Абсолютное превышение показателей по овладению осознанным чтением, грамотой и математикой. Проблемы возникают с соблюдением режима, нагрузки  и индивидуальным маршрутом образования у отдельных обучающихся.

Программы индивидуального сопровождения первоклассников представили педагоги: О.Г.Луканина, М.В.Боксорн и С.И.Аугустаускене. На протяжении всего педсовета слова искренней признательности звучали в адрес педагогов-дошкольников: Л.Г.Журавлевой, Н.В.Русиновой, Л.С.Белиной, Ю.Ю.Щербаковой, Е.В.Штаер, М.М.Зайнулина. В результате обсуждения проблем адаптационного периода первоклассников принято решение:

1. Считать адаптационный период обучающихся 1-х классов к условиям школьной жизни пройденным успешно.

2. Реализовать программы индивидуального сопровождения детей, испытывающих трудности в адаптации к обучению в 1-м классе (психологическая комфортность, усвоение правил и норм школьной жизни, интеллектуалное развитие).

3. Провести информационную встречу с родителями по итогам адаптационного периода 31.01.2013г.

Курс педколлектива — на индивидуализацию сопровождения категории «особых» обучающихся

С анализа итогов образовательной деятельности в 2012 году педколлектив гимназии начал 2013 год. Наряду с достижениями и успехами, отмеченными на разных уровнях, от муниципального до международного, педагоги и руководители основное внимание обратили на проблемы качества и эффективности обученности гимназистов. Особую озабоченность вызывают учащиеся с высокой мотивацией, участники олимпиад, интеллектуальных  и  творческих конкурсов, различных соревнований. Кроме этого, искреннюю тревогу педагоги выразили и по поводу детей, прибывающих в гимназию из других образовательных учреждений и пропускающих занятия по болезни. В результате обсуждения проблемы вскрыты, на наш взгляд, основные причины снижения качества обученности: несогласованность действий  педагогов  на уровне класса; низкий уровень реализации индивидуальных образовательных программ; отсутствие мониторинга по выполнению целевых показателей на уровне гимназических методобъединений и кафедр; бессистемное взаимодействие педагогов и родителей. С целью обеспечения эффективности и высокого качества обученности предложено установить персональную ответственность учителей — предметников за индивидуальное сопровождение категории «особых» обучающихся; обязать руководителей предметных кафедр принять меры по повышению результатов обученности, анализировать выполнение целевых показателей по итогам четверти, полугодия, года; классным руководителям  создать педагогические команды своего класса для организации индивидуальной работы с категорией «особых»  обучающихся. Заместителям директора организовать непрерывный  мониторинг условий и качества общего образования.

Готовимся к ЕГЭ

17 января состоялась очередная информационная встреча с родителями выпускников, посвященная организации подготовки к государственной итоговой аттестации. Однако, по традиции, представила результаты работы всего коллектива гимназии (педагоги, дети, родители), удостоенные наград и поощрений. Это Благодарственное письмо Управления образования всему педколлективу гимназии за высокие результаты по итогам независимой экспертизы образовательной деятельности на всех ступенях обучения: дошкольного, начального, основного и среднего образования; за эффективную работу с одаренными детьми и систему повышения квалификации  педагогов; за  систему гражданско-патриотического воспитания. Родители оценили и высокую награду — Памятный  знак администрации города по итогам 2012 года за вклад коллектива гимназии в социально-экономическое развитие Соликамска и Сертификат газеты «Соликамский рабочий»  о внесении нашего коллектива в Книгу рекордов за написание самого большого количества новогодних сказок,  которые дети посвятили Солнечному дому в преддверии 20-летнего юбилея. В завершении, родителям и педагогам продемонстрировала Сертификат о внесении гимназии в Федеральный реестр социально ответственных учреждений.

По основному вопросу родителям вновь дали возможность познакомиться с нормативно-правовым обеспечением ЕГЭ, сроками проведения итоговой аттестации. Участники встречи ознакомились с проектом расписания экзаменов, требованиями к организации ЕГЭ, в т.ч. порядком подачи рассмотрения апелляций, ознакомления с результатами  ЕГЭ, а так же с системой общественного  наблюдения. В завершении встречи педагоги и родители проанализировали итоги зимней сессии в рамках промежуточной аттестации и выработали решение о комплексной подготовке  выпускников к итоговой аттестации на основе индивидуальных образовательных маршрутов.

Искренне благодарю родителей выпускников, в составе которых более десятка педагогов, за совместную, заинтересованную работу.  Отдельное спасибо классным руководителям Н.В.Дашкевич и Е.С. Малыхиной. Особые слова признательности — Н.В.Шараповой, заместителю директора по учебно-воспитательной работе.

Рождественские чтения

                                                                                           В ЮБИЛЕЙНУЮ ШКАТУЛКУ  2013 год, юбилейный для «Солнечной радуги», открылся традиционными Рождественскими педагогическими  чтениями, которые уже в 6-й раз собрали в актовом зале около 100 педагогов и были посвящены обсуждению темы  «Гуманитарное образование как стратегия развития современной школы».  Пленарное заседание открыла 1-ый заместитель начальника Управления образования Г.Н.Филиппова. Она акцентировала внимание участников встречи на актуальности заявленной темы в условиях постиндустриального развития нашего общества. Галина Николаевна дала высокую оценку деятельности коллектива гимназии в качестве Центра инновационного опыта, отметив при этом системный подход в решении вопросов гуманитаризации образования.  

Уникальным Событием не только для гимназии, но и всего города стал приезд на педчтения группы ученых из НИЦ «Высшая школа экономики — Пермь». Борисов А.А., зав. кафедрой гуманитарных дисциплин, размышлял о гуманитаристике в современном образовательном пространстве; Василенко Ю.В., преподаватель кафедры, кандидат философских наук, анализировал парадоксы гуманитарного образования; Прозументик К.В., преподаватель кафедры, кандидат философских наук, представил своё видение предназначения музыки в пространстве современной школы. Выступления педагогов высшей школы буквально взбударажили аудиторию, не оставив никого  равнодушным к состоянию гуманитарного образования. Впервые в рамках педагогических чтений работала  Дискуссионная площадка для учащихся 10-11 классов и их родителей. По инициативе преподавателей Высшей школы экономики, дети и взрослые обсуждали тему «Жизнь после ЕГЭ». В результате дискуссии все пришли к выводу:  от того, как сейчас школа и семья учат ребят работать,  находить смыслы в предлагаемых обстоятельствах, и зависит, будет ли успешной «жизнь после ЕГЭ». Одним словом, хорошая школа та, которая научила учиться.

Я благодарю всех организаторов и непосредственных участников педагогических чтений. Это руководители и педагоги гимназии, Управления образования, образовательных учреждений города и Соликамского района, службу питания и технических работников. 5 секций выполнили поставленные перед ними задачи. Все выступавшие(37 человек) получили сертификаты Высшей школы экономики, а участники чтений — сертификаты гимназии как краевого центра инновационного опыта. Программа и Регламент VI краевых Рождественских педагогических чтений размещены на сайте гимназии.

Вспоминая об ушедшем годе…

27 декабря Новый год встречали учащиеся 5-8 классов, педагоги и родители. Программа в стиле «Ретро» окунула всех в 60-80-е годы. Дети пели, танцевали под мелодии своих бабушек и дедушек, смотрели фрагменты советских репортажей и «Огоньков», разбирали «Новогоднюю почту». Рядом со мной аплодировали артистам Денис Галкин и его мама Виктория Леонидовна, а потом все пошли на дискотеку и чаепития. Легкий, красивый, изящный праздник подготовили все 8 классов, но авторами сценария и режиссерами-постановщиками стали 8-е во главе с Н.С.Николаевой и Н.Н.Мальцевой. Спасибо, родные мои классные мамы, за приобщение детей к правильной культуре.

28 декабря — общий сбор. Звучит Гимн России. В  торжественной обстановке паспорт гражданина России получает Даниил Курбатов. С днем рождения весь зал поздравляет 11-классника Вячеслава Швецова. А затем Дипломы, Грамоты, Благодарственные письма. Более 100 учащихся выходили на импровизированную сцену, всего же вручено около 150 наград. Наверное, самой серьёзной стало занесение имени Дмитрия Белкина, 10-классника, в энциклопедию «Одаренные дети России».

28 декабря. Главный корпус. Актовый зал. 17.00 часов. Звучит всем хорошо знакомое:

Снова в этом зале, в этом зале нет пустого места… Мы  начинаем КВН…

На сцене 2 команды: «Сборная 10-х — «Бодряк»  и сборная 11-х — «Профессор Спиридонов». Жюри: Н.В.Белкина, Е.А.Козлов, Ю.А.Орехов, А.А.Синельникова, Валерия Воложанинова. Ведущий — Глеб Иванов. Прекрасное действо из 5 эпизодов! Умные шутки, бодрящая музыка, талантливая игра каждого, чувство меры — 2 часа  пролетели как один миг. Победа, а с ней Кубок и праздничный торт у выпускников. Конфетную новогоднюю ёлочку в подарок команде 10-х классов с пожеланиями победы в юбилейном году вручил Евгений Андреевич Козлов, наш педагог, специально приехавший из Перми. Поздравления от выпускников разных лет прозвучали в адрес всех педагогов гимназии. Орина Новикова, Миша Эпп и Олег Берр (2012г.); Яков Трифонов, Алёна Артемьева (2011г.);  Алёна Астахова (2010г.); Николай Черноусов (2009г.); Евгений Пегушин (2008г.); Глеб Иванов и Василий Пегушин (2007г.) Радость сопереживания, воспоминания, минуты общения, хороводы, изготовление новогодних сувениров, необыкновенные сюрпризы — всё это прекрасный итог жизни нашего творческого коллектива.