Дорогу осилит идущий!

 1 сентября 2015 года вступит в действие новый образовательный стандарт основного общего образования. Уже не первый год педагогический коллектив во главу угла ставит вопросы подготовки к его внедрению. Главный вопрос — как получить новый образовательный результат — способность ребёнка действовать в предлагаемых обстоятельствах. 25 февраля в «Солнечной радуге» состоялся  научно-практический семинар, посвященный технологиям деятельностного обучения. В гости к нам приехала команда педагогов замечательной школы №17 во главе с директором Анатолием Викторовичем Чепуриным и зам.директора Натальей Владимировной Михайловой. К обсуждению проблемы технологизации  урока опытные учителя предложили 3 мастер-класса. Губарева Виктория Александровна поделилась опытам в освоении технологии оценивания  образовательных достижений. Молчанова Ирина Генриховна обсудила в форме активного диалога преимущества проблемно-диалогической технологии. Багаева Вера Юрьевна совместно с педагогами гимназии рассмотрела особенности технологии продуктивного чтения.

После мастер-классов в результате активного проведения рефлексии, когда все пришли к выводу о том, что, во-первых, только деятельный учитель может реализовать деятельностный подход, и, во-вторых,  только деятельностный подход  позволит  достичь нового образовательного результата.  А поскольку дорогу осилит  идущий, нам всем остается по итогам семинара принять рекомендации и в течение 2014 года, выполняя их, активно готовиться к внедрению нового образовательного стандарта.

1. Педагогам изучить технологии деятельностного типа (в т.ч. технологии образовательной системы «Школа — 2100») (март).

2. На заседаниях предметных кафедр определить педагогов — апробаторов технологий деятельностного типа (март, каникулы).

3. Организовать деятельность проблемных групп по апробации технологий деятельностного типа в соответсвии с техническим заданием (апрель-декабрь).

4. Организовать посещение уроков педагогов — апробаторов в условиях преемственности между I и II ступенями образования (апрель-декабрь).

Искренне признательна педагогам гимназии за готовность к активным действиям, а управленческой команде — за готовность к авангардной роли в этой деятельности. Благодарю Жанну Сергеевну Ретунскую за подготовку семинара-практикума, эффективное его проведение.

Отдельное спасибо нашим коллегпам — партнерам из школы №17 за бескорыстное представление своего опыта, своих находок и открытий. От всей души благодарю А.В.Чепурина за предложение перейти от конкуренции к кооперации с целью реализации самых амбициозных проектов.

Вспоминая героев…

15 февраля 2014 года в стране отметили 25-летие вывода войск из республики Афганистан. По традиции в актовом зале «Солнечной радуги» собрались ветераны ВОВ  и теперь уже ветераны локальных войн и вооруженных конфликтов. Их  приветствовали учащиеся школ южной части города, педагоги, почетные гости. Среди них В.Н.Кивокурцев с супругой, В.Н.Жигалов с супругой; А.Е.Окулов, В.А.Фурсов, А.В.Воложанинов, Э.В.Бурмантов, О.А.Котегов, А.В.Шушаков, Ю.С.Мельков. Родные и близкие погибших в Афганистане и Чечне: Валентина Прокопьевна Аристова, Людмила Федоровна Карасева, Надежда Федоровна и Александр Петрович Лапины. Большое представительство ветеранов ОАО «Уралкалий» во главе с Ниной Михайловной Шиляевой. 

Под звуки торжественного марша Преображенского, чеканя шаг, в зал входит знаменная группа в составе Д.Курбатова, И.Чуклинова, Г.Красилова. По залу проплывает флаг Российской Федерации и застывает перед собравшимися. Звучит Гимн России. А затем на фоне «Афганской вьюги» А.Розенбаума, пронзительно проникающей в сердце участников митинга, к собравшимся обратились зам.главы города Владимир Алексеевич Хомяков, начальник горвоенкомата Сергей Николаевич Рясин, ветеран военных действий в Афганистане, подполковник Андрей Владимирович Воложанинов, ветеран военных действий в Чеченской республике Эдуард Владимирович Бурмантов. В звенящей тишине звучали скрипка (Д.Поздеев, 9кл) и балалайка (Е.Антипин, 7кл); стихи Алины Максимцовой (7кл), а Лиза Глубоковских приветствовала собравшихся танцевальной композицией. 

Закончился митинг на площади у монумента погибшим. Залпы салюта, стихи, цветы, обращение Вадима Николаевича Кивокурцева и Минута  молчания в память о героях, ушедших и не вернувшихся с войны.

Вспомню всех поименно,

делом вспомню своим,

это надо живущим,

это надо живым!

Вечная вам память, дорогие земляки: Аристовы Александр Васильевич и Юрий Иванович, Брюшинин Юрий Иванович, Дудкин Виктор Анатольвич, Мазунин Виктор Борисович, Петровский Андрей Николаевич, Ушаков Николай Владимирович, Бухлов Михаил Павлович, Карасев  Юрий  Александрович, Пашин Дмитрий Александрович, Пегушин Сергей Александрович, Тепляков Александр Дмитриевич, Тонких Виталий Владимирович, Шаудинис Владимир Александрович, Пантелеев Юрий  Васильевич, Фофанов Дмитрий Сергеевич, Старков Сергей Игоревич, Зиманов Анатолий Николаевич, Лайгер Евгений Генрихович.

О, сколько нам открытий чудных… (продолжение)

Итак 27 гимназистов, представивших 24 исследования, отмечены беспристрастным жюри в следующих номинациях:

Направление «литературоведение и языкознание»

Старкова Ангелина (10 кл.) — Диплом лауреата (руководитель Федорова Анна Владимировна)

Белорусова Вероника (7Б кл.) — Диплом лауреата (руководитель Клепикова Ольга Николаевна)

Кровко Мария (6А кл.) — Диплом I степени (руководитель Спереденюк Александра Евгеньевна)

Ожегова Дарья (8А кл.) — Диплом I степени (руководитель Малыхина Елена Сергеевна)

Дмитриев Артемий (5А кл.) — Диплом II степени (руководитель Малыхина Елена Сергеевна)

Левкина Полина (8А кл.) — Диплом II степени(руководитель Малыхина Елена Сергеевна)

Головкина Полина, Неверова Вероника (5Б кл) – Диплом III степени

(руководитель Федорова Анна Владимировна)

                                Направление «иностранный язык»

Якимова Ева (6Бкл.) — Диплом I степени (руководитель Блохина Татьяна Анатольевна)

Шпенст Антон (6Б кл.) — Диплом II степени (руководитель Блохина Татьяна Анатольевна)

Чурин Денис (11Б кл.) — Диплом II степени (руководитель Блохина Татьяна Анатольевна)

Фадеева Мария (5Б кл) – Диплом III степени (руководитель Бехалова Ксения Игоревна)

 

Направление «экология и медицина»

Белоногова Анна (7Б кл.) — Диплом I степени (руководитель Мелехина Ирина Игоревна)

Галкин Глеб (6Б кл.) — Диплом I степени (руководитель Якимова Нина Григорьевна)

Гилев Игнат (7Б кл.) — Диплом II степени (руководитель Якимова Нина Григорьевна)

Шерстобитов Никита (10кл.) -Диплом III степени (руководитель Якимова Нина Григорьевна)

Скачков Влад (8Б кл.) – Диплом IV степени (руководитель Федорова Анна Владимировна)

 Направление

«история, социология, культурология»

Чебыкина Анастасия (6А кл.) — Диплом I степени (руководитель Бурмантова Марина Анатольевна)

Патрушева Ксения (9Б кл.) — Диплом II степени (руководитель Журавлева Галина Дмитриевна)

Серебренникова Софья, Иванова Елизавета (5А кл.) — Диплом III степени

(руководитель Бурмантова Марина Анатольевна) Бушуева Влада (6А кл.) — Диплом III степени

(руководитель Бушуева Наталья Алексеевна)

Арсентьев Никита (8Б кл.) – Похвальный отзыв (руководитель Журавлева Галина Дмитриевна)

Лопаницина Тамара, Поповская Анна (7А кл.) – Похвальный отзыв

(руководитель Журавлева Галина Дмитриевна)

Давыдов Матвей (5А кл.) – Сертификат участника (руководитель Бурмантова Марина Анатольевна)

Ильина Екатерина (8Б кл.)–Сертификат участника (руководитель Журавлева Галина Дмитриевна)

Поздравляю конкурсантов и научных руководителей с успешным выступлением. Впереди — очень ответственный момент — защита проектов на городской научно-практической конференции, где наряду со старшеклассниками примут участие и юные исследователи из прогимназии. Пожелаем всем победного финиша!

О сколько нам открытий чудных…

В 15-й раз прозвучали эти слова А.С.Пушкина на конкурсе научно-исследовательских работ гимназистов. По традиции, он состоялся в Международный день науки 11 февраля. Торжественное открытие и Пленарное заседание прошли в актовом зале. Здесь все научные руководители детских проектов были отмечены скромными презентами. В их числе ветераны конкурсного движения Н.Г.Якимова и Г.Д.Журавлева, дебютант А.В.Федорова, которую все присутствующие тепло поздравили с днем рождения. Ж.С.Ретунская, организатор и идейный вдохновитель интеллектуальных конкурсов, награждена толковым словарем под редакцией Ожегова Н.А.Бушуева, мама участницы форума Влады Бушуевой, ставшая наставницей дочери в её исследовании, также представлена на открытии конкурса.

В качестве членов жюри, наряду с педагогами и старшеклассниками, зал приветствовал замечательных профессионалов. Игоря Игнатьевича Чечубалина — краеведа, педагога — исследователя, автора множества публикаций об историческом прошлом нашего города; Светлану Николаевну Смирнову, ветерана педагогического труда, прекрасного учителя литературы, в недавнем прошлом директора школы №18, а ныне специалиста Центра методического сопровождения образования; Галину Алексеевну Кушнину — преподавателя эколого-биологического центра г.Соликамска. Им вручены благодарственные письма.

Вслед за краткой, но очень ёмкой информацией о результатах проектно-исследовательской деятельности в динамике за последние три года слово предоставлено Ксении Патрушевой (9кл) с её находками в         актуальнейшей теме развития народного образования в Соликамске, начиная с 18-го века. Работа вызвала огромный интерес, о чем свидетельствовали вопросы и учащихся, и педагогов, и пожелание продолжить исследование, обратившись к архивным материалам по 2о-му веку. С неподдельным изумлением участники конференции слушали выступление второклассника Влада Бурмантова,

который вместе со своим наставником — мамой М.А.Бурмантовой исследовали различные свойства различных видов меда, отвечая на главный вопрос: «Чем полезен мёд?» Свои опыты юный экспериментатор провел прямо в зале, и каждый мог наблюдать результаты этих опытов.

В работе 4-х секций участие приняли гимназисты 5-11 классов (24 человека). Наиболее многочисленными оказались секция литературоведения и языкознания (7чел); секция истории, социологии, культурологии (8чел). Кроме этого, в секции экологии и медицины выступили 5 учащихся и четверо в секции иностранных языков. По результатам защиты каждый исследователь  отмечен членами жюри. Продолжение следует…

Единый день мастер-классов

8 февраля в нашей гимназии Мастера педагогического труда организовали и успешно провели педагогические мастерские для учительского сообщества города. 18 педагогов бескорыстно поделились своим бесценным опытом сопровождения одаренных детей, и 8 из них — наши, гимназические!

Так, Ж.С.Ретунская, учитель высшей категории, победитель ПНПО, предложила коллегам собственные наработки по выполнению заданий олимпиадного характера по исторической грамматике русского языка.

О.Н.Клепикова, учитель литературы высшей категории, региональный победитель конкурса «Учитель года» представила способы включения историко-культурного контекста в эссе при подготовке к олимпиаде по литературе.

Е.С.Малыхина, учитель первой категории, призёр олимпиады по литературе «Профи-край», познакомила начинающих педагогов со своей системой подготовки к Г(И)А по русскому языку в 9 классе.

И.М.Матрёничева, учитель английского языка высшей категории, руководитель проекта «Английский как второй школьно-государственный язык», продемонстрировала современные подходы к формированию продуктивных и репродуктивных видов речевой деятельности на уроках иностранного языка.

Н.Н.Мальцева, учитель математики первой категории, в недавнем прошлом руководитель городского профессиональнорго формирования, проанализировала геометрические задачи в КИМах обучающихся 9-х классов.

Ю.Ю.Щербакова, учитель высшей категории, победитель ПНПО, руководитель городского профессионального фомирования, «поиграла» с учителями начальных классов в комбинаторные игры на уроках ИЗО, а М.А.Бурмантова, учитель высшей категории, руководитель кафедры педагогов художественно-эстетических дисциплин, тоже «играла» с учителями 5-8 классов в комбинаторные игры, но по-своему.

Н.В.Лебедикова, воспитатель дошкольной группы первой категории, руководитель кружка «Умник», размышляла о том, как через решение нестандартных задач можно развивать нестандартное мышление дошкольников.

Исключительно полезным оказался опыт, представленный педагогами образовательных организаций города: В.В.Крутых (ООШ №16), М.Г.Сыромолотовой (ООШ №4), О.И.Мухаметьяновой (СОШ №17), Т.Н.Мухановой (СОШ №7), О.Н.Галушко (СОШ №15), Т.В.Палун(СОШ №1), Н.В.Наумовой (СОШ №15), С.П.Стерлинговой (д/с №7), Л.Н.Девятковой (д/с №14), Е.П.Джамиевой (д/с №44).

Искренне благодарю педагогическую команду «Солнечной радуги»  за  безупречную организацию Педагогического форума.

Отдельное спасибо ведущим Мастер-классов, щедро поделевшихся крупицами своего опыта.

Особая благодарность — Жанне Сергеевне Ретунской, заместителю директора по НМР, за качественную подготовку и проведение Единого дня мастер-классов.

Вперёд, Россия!

Исторический для нашей страны и всего человечества Земли день — 7-е февраля «Солнечная радуга» встречала радостно, позитивно,  искренне чувствуя свою причастность к СОБЫТИЮ ВЕКА. Белая Олимпиада в Сочи — это наша общая и радость и надежда! И где бы мы ни жили: в Москве, Владивостоке, Калининграде или Соликамске — в эти февральские дни мы все — в Сочи! Группа радужных волонтеров (члены СССР) встречала каждого радостным приветствием:    «Доброе утро! С открытием олимпиады!» В унисон общему настроению звучала музыка 80-х, когда в Москве проходила  Летняя Олимпиада. На большом телеэкране в течение всего дня мелькали эпизоды подготовки к открытию, лица великих спортсменов, хронология событий олимпийского движения.

А в 14 часов 30 минут в актовом зале яблоку негде было упасть. На встречу с детьми пришли удивительные люди, непосредственно имеющие отношение к спорту.

Георгий Николаевич Ракинцев — 88-летний ветеран, судья междунароной категории, 50 лет судивший в нашем городе все спортивные состязания. Все жители Соликамска, начиная с 60-х годов, помнят этого статного, красивого человека, неизменно возглавлявшего парад участников эстафеты на приз газеты «Соликамский рабочий». Участник Великой Отечественной войны, педагог, спортивный тренер… Легенда поколений.

Александр Викторович Кривоносов — председатель городского комитета по физической культуре и спорту. Со школьной скамьи  серьёзно занимался  хоккеем, в составе сборной участвовал во всероссийских соревнованиях. Кандидат в Мастера спорта.

Николай Павлович Разжигаев — Ветеран спорта, многократный чемпион России и мира по лёгкой атлетике среди ветеранов. Он навсегда войдет в историю Олимпийского движения своим участием в эстафете олимпийского огня в Перми. На встречу поколений спортсмен пришел в яркой экипировке факелоносца и, конечно же, с тем самым факелом, который сразу же отправился путешествовать по залу.

Сергей Анатольевич Володин — главный  редактор еженедельника «Наш Соликамск» — человек, который знает секреты олимпийского здоровья, сумевший огромным усилием воли буквально вырвать себя из тяжелейшего недуга.

Вопросы, вопросы, вопросы.  Больше полутора часов продолжался Диалог поколений. Результатом встречи можно считать и высокий градус общения, и стремление ребят постичь секреты успешности гостей, и огромное желание навсегда запечатлеть в автографах и фотографиях своих современников и себя.

Под звуки спортиного марша, прекрасное исполнение танцевальной композиции «Россия, вперёд!» весь зал скандировал: «Вперёд, Россия» Давай, давай!» Наверное, это и есть то общеее нравственное чувство, которое выражает наше отношение к своему Отечеству.

Поднимаясь и падая, мы растём

  На очередной педагогической встрече обсудили результаты участия наших детей в муниципальных предметных олимпиадах. Несмотря на то, что лидерство по-прежнему за нами, определённые Уроки необходимо извлечь.

1. Динамика явно отрицательная:                                                    2011-2012 годы — 72 призёра                                                                                2012-2013 годы- 52 призёра
2. 2013-2014 годы — 32 призёра
3. Снижение уровня результативности, т.е. уменьшение количества победителей.
4. Уменьшение количества призёров по традиционно «нашим» дисциплинам:  экология (1); химия (2); история (1); физика (2); русский (2).

   Однако  очевиден определённый прорыв в достижении результата по математике — 5 мест (Мальцева Н.Н., Ковалёва Т.В.);  литературе (3 призёра) — Фёдорова А.В., Малыхина Е.С.; английскому языку (4 призёра) — Матрёничева И.М.; биологии (4 призёра) — Мелехина И.И. Особо отмечаю подготовленность детей по немецкому языку: 2-х призёров подготовила Лейрих Е.Н. — преподаватель СПК им.Раменского, работающая в гимназии по совместительству. С удовольствием называю имена детей, показавших высокие результаты по нескольким дисциплинам.

Баяндин Кирилл (9кл.) — 1 место по математике; участие в региональном этапе.

Белкин Дмитрий (11кл.) — 1 место по физике (Львова Т.В.), 2 место по математике (Мальцева Н.Н.); участие в региональном этапе по информатике.

Батдалова Алина (11 кл.) — 2 место по обществознанию (Николаева Н.С.); 2 место по русскому языку (Ретунская Ж.С.); 3 место по немецкому языку (Лейрих Е.Н.).

Антропова Екатерина (11 кл.) — 1 место по биологии (Мелехина И.И.); 1 место по немецкому языку (Лейрих Е.Н.); 2 место по химиии (Зюзюлькина Л.С.).

Шаньгина Светлана (10кл.) — 1 место по биологии (Мелехина И.И.); 2 место по химии (Воропаева З.В.); 3 место по математике (Ковалёва Т.В.); 3 место по экологии (Якимова Н.Г.); участие в региональном этапе.   Проанализировав эффективность участия Гимназии в олимпиадах, сделали следующий вывод.

1-е место и 100% у Е.Н.Лейрих, т.к. 2 ученика, заявленных к участию в олимпиаде по немецкому языку, стали призёрами.

2-е место и 57,2% (4 из 7) — биология;

3-е место и 50% (4 из 8) — английский язык;

4 — место и 42,9% (3 из 7) — литература;

5-е место и 38,5% (5 из 13) — математика.

Таким образом, из 16 предметных областей лишь в 5 мы оказались относительно эффективны.

Думаю, что решение педсовета от 28.01.2014 года, обязательно даст свои результаты, т.к. оно направлено на усиление внимания к каждому ребёнку: Учителям — предметникам разработать индивидуальные образовательные траектории одаренных детей. Подать заявки на формирование расписания с указанием дня недели, времени, списка обучающихся. Организовать работу в форме индивидуальных или групповых занятий в соответствии  с расписанием с 15 февраля 2014 года.

Главное — поддерживать «огонь» в каждом ребёнке

Не ошибусь, если скажу, что именно эта фраза стала лейтмотивом педагогического совета, посвященного анализу итогов учебной деятельности в 1-м полугодии. Традиционный, на первый взгляд, разговор глубоко взволновал  всех педагогов, работающих в 5-11 классах. Предварительно он состоялся на кафедрах, где свою точку зрения по поводу неутешительных результатов высказал каждый. Однако традиционные сетования уступили место конструктивным предложениям в Портфель общепедагогических решений.Выступление Натальи Викторовны Шараповой, заместителя директора по УВР, содержало сравнительный анализ учебных достижений обучающихся 5-11 классов. Так, в сравнении с 1-ой четвертью произошло снижение показателя уровня обученности в 5-8 классах на 2,8%, а качество обученности — на 1,1%. Стабильный уровеньлишь в 7Б классе (100%) — классный руководитель О.Н.Клепикова, и повышение произошло в 7А классе (с 88% до 96,3%) — кл руководитель Н.В.Луткова. 64 обучающихся имеют хорошее качество обучения (73 было в 1-й четверти). Особое беспокойство вызывают 6А класс (-7,4%) — кл.руководитель Т.В.Байсова; 8А класс (-7,4%)  — кл.руководитель Т.В.Ковалева, 5А класс (-6,7%) — кл.руководитель М.А.Бурмантова. Снижение уровня произошло и в 9-х классах, здесь качественно закончили 2-ю четверть лишь 10 человек. А ведь именно  эти  выпускники придут очень скоро в 10-й класс. И ещё один удручающий показатель был озвучен завучем. Это 47 детей, у которых «3» только по одному предмету (в 1-й четверти — 19). Продолжая выступление руководителя, Ирина Игоревна Мелехина предложила ввести индивидуально-групповые занятия с учащимися, требующими особого отношения; создания Совета профилактики для предупреждения негативных последствий пропусков уроков по неуважительной причине. О.Н.Клепикова высказала мнение педагогов-гуманитариев о системе работы с электронными дневниками, предложив их заполнение учителями — предметниками, а не только классными руководителями. Необходимо и более активное ведение внеурочной деятельности по интеллектуальному развитию наших детей.

Марина Анатольевна Бурмантова предложила всем классным руководителям инициировать проведение педагогических консилиумов по исключительным ситуациям; создание балльно — рейтинговой системы оценивания по таким предметам, как ИЗО, музыка, физкультура.

В ходе педсовета выступили Ж.С.Ретунская, Н.С.Николаева, М.М.Зайнулин, Е.С.Малыхина, Т.В.Воронова, Н.Н.Мальцева.

Решение, ответственное и обдуманное, принято единогласно к обязательному его исполнению. Педагоги искренне выразили своё мнение о необходимости согласованных действий взрослых во главе с классными руководителями по отношению к каждому обучающемуся. Это мнение Н.В.Шарапова сформулировала образноо, и значит эмоционально!

Ребёнок — горящий факел! Это то живое пламя, горючим материалом которого является тесная дружба, единая воля, отличное взаимопонимание, деловое сотрудничество, сотоварищество, содружество. И регулирует это пламя классный руководитель. От него зависит потухнет факел или будет гореть всё1ярче и ярче. И главная роль классного руководителя — поддерживать «огонь» в каждом ребёнке.