Соликамск достоин Почетного звания!

Война … Жестокая, страшная… Великая Отечественная! Она оставила неизгладимый след в судьбах миллионов. Это особая история в жизни страны, семьи, человека. Огромный вклад в Победу над врагом внес Урал – «опорный край державы». Родной Соликамск тоже «ковал победу» в тылу. Город жил жизнью военного времени.

В «Солнечной радуге» создан Зал Боевой и Трудовой доблести «И Соликамск ковал Победу», в котором размещены документальные материалы об этом героическом времени.

20 ноября 2020 года Постановлением Главы СГО Федотова А.Н. создан оргкомитет по проведению  общественной кампании в поддержку присвоения Соликамску почетного звания «Город трудовой доблести».

Наш коллектив: педагоги и сотрудники, старшеклассники и родители – с воодушевлением откликнулись на призыв Оргкомитета. 1215 голосов подано только в анкетном варианте! На сайте Городской администрации проголосовали ещё около 500 человек!

Спасибо от всего сердца за активную жизненную позицию всем неравнодушным жителям «Солнечной радуги». Я благодарю Н.Г.Якимову  (11А – 126 голосов) и О.Г.Луканину   (1А – 114 голосов); Т.Р.Хайшбашян (3А – 94 голоса) и Л.В.Ефремову (4А – 92 голоса); С.И.Аугустаускене (1Б – 86 голосов) и Е.А.Кузьмину (11Б – 79 голосов);  Швецову Т.В. (3Б – 79г.) и Н.А.Пантелееву (2А – 70); И.А.Попову (10 кл – 59) и О.В.Мымрину (4Б – 57г.); Н.С.Николаеву (9Б – 56 г.) и Н.Н.Мальцеву (9А – 47 г.); М.И.Чебыкину (2Б – 32 г) и М.А.Бурмантову (5А – 28 г)!

55 родителей дошкольников присоединились к акции! Обращение педколлектива в поддержку Инициативы подписали 30 человек. Отдельные подписные листы представили ещё 185 сотрудников гимназии и членов их семей!

Идут годы… Многое стерлось из памяти, что – то забылось… Но то, что  совершили Советские люди, весь наш многонациональный народ в суровые годы войны, не забудется никогда! Мы храним эту память в нашей повседневной жизни. Огромную признательность выражаю «хранительнице истории  в «Солнечной радуге»  — руководителю музея Г.Д.Журавлёвой! Низкий поклон, Уважаемый Учитель, за ежедневные встречи с детьми, за содержательные экскурсии, за поисковую работу, за интересные материалы в СМИ, за плодотворную разноплановую деятельность активистов Музея…

За ВСЕ мы ВАС БЛАГОДАРИМ!

Рождественские педагогические…

В организации и проведении традиционного педагогического Форума самое активное участие приняли, безусловно, педагоги «Солнечной радуги». На этапе подготовки 10 из них отвечали за подготовку аудиторий, их техническое оснащение. Формирование  Программы Чтений, регистрацию участников, приглашения, консультации каждого осуществляла Ж.С.Ретунская – инициатор и непосредственный организатор мероприятия. Огромная ответственность была возложена на Г.В.Кузнецову, руководителя медиацентра, и Т.В.Байсову, многопрофильного специалиста, по техническому сопровождению конференции.

Руководителями тематических площадок стали Н.В.Лебедикова, Т.Р.Хайшбашян, А.В.Фёдорова, Н.С.Николаева, С.В.Пегушина, Т.В.Ковалева, Е.А.Кузьмина, С.Б.Трефилова, И.С.Поздеева, А.А.Синельникова. Благодаря грамотно организованной работе профессиональных объединений абсолютное большинство участников выразили слова искренней признательности всем спикерам. В числе 87 выступивших на секциях свой уникальный опыт представили Першина Ю.В., Третьякова А.М. и Шефер Е.И. – воспитатели – дошкольники; Бурмантова М.А. – учитель ИЗО, ОРКСЭ и технологии; Капелюш А.Е. и Фёдорова А.В.- словесники; Николаева Н.С. – учитель истории и обществознания; Бересневич С.И. – учитель биологии; Бехалова К.И. и Пегушина С.В. – учителя английского языка; Ковалёва Т.В. – учитель математики и Ромодина С.В. – учитель физики; Кузьмина Е.А. – учитель информатики и Горшков А.С. – учитель ОБЖ.

Проанализировав отзывы участников Чтений, можно с уверенностью сказать, что профессиональный  полилог состоялся! Благодарю Вас, уважаемая Тамара Евгеньевна, за актуализацию проблематики Рождественских Чтений; Вас, дорогая Жанна Сергеевна, за высочайший уровень организационной культуры; Вас, замечательный Вадим Валерьевич, за эмоционально – технологичное представление системы дополнительного образования на современном этапе. Наш коллектив глубоко признателен каждому образовательному учреждению, опыт которых был продемонстрирован на конференции.

Убеждена, что профессиональное общение – это бесценный ресурс встраивания каждого из нас в НОВЫЕ СМЫСЛЫ образования в век Цифровой революции.

 Однако главным Смыслом во все времена для нас было, есть и будет СОЗИДАНИЕ  Человека – Гражданина, Творца, Преобразователя.

И пусть День сегодняшний станет не просто одним из…, а, возможно, главным    Днем нашей жизни, и мы дадим ему шанс стать лучшим  нашим ДНЕМ в профессиональной деятельности.

Рождественские педагогические…

В 14-й раз принимала «Солнечная радуга»  на своей гостеприимной территории педагогов города и края, неравнодушно воспринимающих актуальные проблемы современного образования. Традиционные педагогические чтения были посвящены Национальному  проекту «Образование». Во главу  угла мы поставили вопрос реализации на практике ведущих идей национальной стратегии. 132 педагога стали участниками форума, 87 из них представили собравшимся свой уникальный педагогический опыт.

На 10 площадках работали педагоги школ Соликамского городского округа, г.Березники, Красновишерска, Чердыни, Краснокамска, Перми. В работе Пленарного заседания принял непосредственное участие преподаватель ВШЭ – Пермь, кандидат философских наук, доцент В.В.Грабарь. Тема его выступления «Вызовы к дополнительному образованию детей и инновационные ответы» вызвала огромный интерес у всех без исключения, поскольку раскрыла проблемы самоопределения, самореализации сегодняшних школьников в будущей жизни. Тематика секций оказалась настолько обширной, что невольно возникла необходимость издания сборника материалов конференции. Судите сами. Дошкольников интересуют вопросы формирования экономических представлений и финансовой грамотности, технического творчества и музыкального образования.

Учителей начальной школы волнуют вопросы формирования смыслового чтения и технологии мнемотехники. Филологи заинтересованы проблемами использования цифровых ресурсов и интерактивных технологий. Использование онлайн – площадок в урочной и внеурочной деятельности; рейтинговая система оценивания знаний и умений; практико – ориентированные задания обсуждали учителя социально – гуманитарных дисциплин. А специалисты в области физики, математики, информатики обсуждали вопросы использования чата во время онлайн — урока на платформе ZOOM; смешанного обучения; применения интеллектуальных карт… Огромный интерес вызвала секция №7 «Цифровая образовательная среда: прорывные педагогические практики», в ходе работы которой были рассмотрены проблемы формирования, навыков инженерной механики средствами инженерной механики средствами робототехники; возможности платформы CORE для организации дистанционного обучения; использование конструктора онлайн – тестов Test Pad   при дистанционном обучении. Различные направления в организации внеурочной деятельности и дополнительного образования были рассмотрены на 2-х педагогических площадках. 19 выступлений на самые актуальные темы глубоко взволновали их участников. Вот лишь некоторые из них: «Волонтерское движение  как инновационная практика дополнительного образования школьников»; квест «Боровск: вчера и сегодня» как  форма реализации детских социальных проектов; «Школа заботливых родителей»: деятельность родительского клуба; использование ресурсов социальных сетей в воспитательной работе…

Учителя иностранного языка заинтересованно говорили об использовании онлайн – ресурсов в дистанционном образовании; о Лэпбуке как креативном способе изучения английского языка; о рефлексии как обратной связи «учитель – ученик».

Исключительно продуктивно поработали педагоги, обсуждая  эффективные педагогические практики в реализации ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья. (продолжение следует)