Знаем русский!

С 16 по 23 ноября в начальной школе удивительно ярко, насыщенно, творчески прошла  Неделя Русской словесности. У ребят была возможность проявить себя в самых различных конкурсах во внеурочное время «Этот занимательный русский язык». Самыми запоминающимися, по мнению детей, стали викторины Разнородные синонимы» и «Мы — полиглоты». От 50 до 100 заданий предлагалось выполнить участникам конкурса. Вот лишь некоторые из них:

• подбери к предложенному слову синоним другого грамматического рода. «Окно» муж.рода; «Окоп» жен.рода; «Дом» сред.рода; «Суп» жен.рода; «Удача» муж.рода.
• скажите по-французски: Слово «гриб», если этим словом мы называем самые «магазинные» грибы.  Слово «поцелуй», если это пирожное из взбитых яичных белков и сахара. Слово «украшение», если оно полагается к мясу или рыбе.
• скажите по латыни: слово «свет», если это лучший номер в гостинице (отеле). Слово «дважды», если это слово мы часто кричим в театре, на концерте.
• скажите по-немецки: Слово «змея», если «ею» садоводы поливают свои грядки. Слово «водоворот», «пучина», если это яблочный пирог, на котором яблоки расположены по кругу.

В эти дни в гимназии звучала турецкая, португальская, польская, украинская, китайская и даже сиамская речь. Однако самыми употребляемыми «пришельцами» из других языков оказались французские и английские слова.

В рамках недели по традиции была организована и олимпиада «Юный грамотей», где каждый класс представляли самые грамотные, самые знающие родной язык ученики. Спешим сообщить результаты состязания.

Победители: Полина Мартыненко(1Б); Савелий Третьяков (2В); Егор Мелеховец (3А); Юлия Болотова (4Б).

Призеры: Швецова Е.(1Б); Ахметов Д.(1А); Ладыгина А. и Ябуров М. из 2В; Мальцева А. и Фомина Н. из 3А; Ерошевская Е. и Шварева П. из 4Б.

Похвальный отзыв заслужили Никонова П.(1А), Синельников Е. (2Б), Бобровская С.(3Б), Якушева К.(4А).

От души поздравляю вас, наши умные дети! Сердечно благодарю замечательных родителей за поддержку и развитие творческих способностей в своих детях.

Поздравляю и благодарю лучших педагогов «Солнечной радуги»: Н.А.Пантелееву, М.И.Чебыкину, М.В.Боксорн, О.В.Мымрину.

Отдельное спасибо лучшим из лучших: Л.В.Ефремовой, С.И.Аугустаускене, Т.Р.Хайшбашян. Их дети заняли в своей параллели весь пьедистал успеха.

Отдельные слова признательности за сохранение традиций в проведении предметных недель и организацию Недели Словесности в этом учбном году Вам, дорогая Татьяна Робертовна, Вашим детям и их родителям.

Вместе с Сергеем Скачко обращаюсь  к вам, любимые дети и уважаемые взрослые:

С благоговеньем прикасайся

К тому, чем ты вооружен,

Твори светло и упивайся 

Безбрежным русским языком.

Воздушно легок, сочен, вкусен,

Суров и нежен, многолик,

Во всех мелодиях искусен

Наш удивительный язык.

Ему к лицу и термин узкий,

И междометный вздох, и клич,

Гордись, что понимаешь русский,

Старайся глубину постичь!

Солнечное, радужное, НАШЕ!

20 ноября — Международный день РЕБЁНКА, а 18 ноября — День рождения Деда Мороза. Как славно, что есть такие праздники у детей и взрослых! В этот день всё в гимназии ликует и смеется: и милые рожицы детей на стенде, и озорные взрослые в красных и синих колпаках, и настоящие Дед Мороз и Снегурочка, и ошеломленные дети. Музыка, танцы, пожелания и … МОРОЖЕНОЕ! и … Волшебные конфеты!  

Как это замечательно — подарить ребенку ЕГО День! Сколько писем написали дети Деду Морозу — не сосчитать! Сколько вопросов приготовили — не запомнишь!

Дошкольники и младшие школьники долго прощались с любимыми героями в надежде на скорую встречу у Новогодней ёлки, в надежде на то, что гостинцы, которые они получили сегодня, обязательно исполнят загаданные желания.

Спасибо за подаренную сказку Управляющему Совету во главе с И.В.Воложаниновой.

Спасибо А.В.Пищальникову, руководителю предприятия — поставщика услуги питания,  за прекрасное сотрудничество с нами. Спасибо, дорогие мои коллеги, за творческое проживание каждого дня с нашими детьми!

Отдельное спасибо А.А.Синельниковой, И.С.Поздеевой, Т.А.Белых, Е.Ю.Зелениной, Денису Зебзееву  за  подаренную радость!

«Волшебный чемоданчик»

В очередной раз инициированный управленческой командой проект успешно представлен экспертам на заседании ГНПЭС. В качестве стажировочной площадки с целью обеспечения методической поддержки педагогам начальных классов мы предложили тему «Организация работы с комплектом лабораторного оборудования». Переносные лаборатории «в чемоданах» позволяют эффективно проводить практические занятия по 4 модулям курса «Ознакомление с окружающим миром». 

Проектная команда, в составе которой учителя начальных классов, в течение учебного года планирует провести 6 занятий с группой стажеров, вниманию которых предложены следующие темы:

1. Презентация лабораторного оборудования.
2. Занятие-практикум «Весовые измерения».
3. Мастер-класс по работе с комплектом «Свет и тень».
4. Занятие — экспедиция «Наблюдение за погодой».
5. Педагогическая мастерская по теме «От зародыша до взрослого растения».
6. Стажерские пробы по организации работы с комплектом лабороторного оборудования.

Успехов вам, талантливые наши Т.В.Швецова, Т.Р.Хайшбашян, Г.Е.Белорусова, Н.А.Пантелеева, О.В.Мымрина! Творчества и вдохновения вам в реализации проекта!

Проект «Мобильное обучение»

Постепенно уходит в прошлое благословенная школа 20 века, взрастившая нас и давшая путевку в успешную профессиональную жизнь.

Однако «пришли другие времена», требующие переосмысления собственной миссии каждым педагогом. Его величество новый  образовательный стандарт определяет новые смыслы образовательной политики, главный из которых — рождение истины в совместной (педагог и ребёнок) практической деятельности. Но, как известно, прежде чем учить кого-то, надо самому этому научиться.

«Солнечная радуга» в течение 4-х лет являлась Центром инновационного опыта для школ и детских садов Пермского края. К нам охотно приезжали за опытом педагоги по самым различным проблемам. В наступившем учебном году управленческая команда гимназии выступила  с идеей стажировочной площадки «Мобильное обучение» для образовательных организаций нашего города, чтобы помочь практически, а не только теоретически осваивать требования стандарта к новым образовательным результатам, транслировать свой опыт в форме практико ориентированных занятий согласно Модельному учебному плану по заявкам школ, детских садов и учреждений дополнительного образования.

Принцип мобильности участников образовательных отношений как показатель иннвационного проекта видится нам в нескольких позициях.

1. Выезд в стажирующуюся организацию в случае заявки для всего или большей части коллектива.
2. При наличии спроса на ту или иную практику у небольшого числа педагогов организации могут объединиться и самостоятельно выбрать место проведения стажировки.
3. По определенным темам возможно дистанционное обучение через методические кейсы и проведение вебинаров.
4. Академическая мобильность предусматривает внесение изменений в индивидуальный образовательный маршрут организации — стажера.

Состоялась защита проекта на заседаниях городского научно-педагогического экспертного совета и клуба  «Есть идея!» На сегодня поданы заявки на 62 мероприятия! Успехов нам, дорогие мои педагоги, в реализации проекта стажировочной площадки, в основе которой исполненный высокого смысла профессиональный альтруизм.

Чтобы помнили

30 октября в России навсегда стало черным днем календаря. Именно в этот день в далеком 1974 году в Мордовии политзаключенные объявили голодовку в знак протеста против репрессий. А 30 октября 2009 года в своём обращении в связи с Днем памяти жертв политических репрессий Д.А.Медведев, бывший в то время Президентом, призвал не оправдывать  сталинские репрессии, жертвами которых стали миллионы человек, и память об этой великой национальной трагедии так же священна, как память о победе.  

Урок Памяти состоялся в гимназии для старшеклассников, и, пожалуй, впервые его организаторы смогли донести до собравшихся весь ужас произошедшего с нашим народом. В мирное время люди лишались жизни или изымались из неё на длительный срок. Нравственные и физические мучения коснулись не только самих репрессированных, но и их родных и близких — детей, жен, матерей, отцов. Живыми свидетельствами стали члены семей по линии отца и матери 8-классника Николая Червякова, 10-классницы Ангелины Штаер, педагогов гимназии. С огромным волнением, с трудом сдерживая слезы, и я поведала детям трагическую историю большой, удивительно дружной семьи моей мамы, репрессированной в 1935 году. Один за другим сменялись видеокадры. Имена, имена, имена… 

Сколько их, сгоревших в тех пылающих кострах времени! В нашем городе, в северной части, установлен Памятный знак в виде огромного камня, куда ежегодно приходят взрослые и дети, чтобы поклониться тем, кто безвинно пострадал от безумных действий властей.

В их числе расстрелянные маршалы и генералы — почти весь советский генералитет; в их числе — поэты и писатели: Н.Гумилев, Я.Смеляков, Н.Заболоцкий, В.Шаламов...; в  их числе генетики  Вавилов, Нантин, Тимофеев — Рисовский, артисты Русланова, Дворжецкий, Михоэлс; ученые — изобретатели Королев, Туполев, Румер, Козырев… Сотни, тысячи, десятки тысяч — миллионы «врагов народа».

Пропащее время, сгоревшие души

Твоих дочерей и сынов самых лучших,

Страна, запалившая вечный костер,

И пеплом погибших устлала простор.

Бескрайних лесов и полей, и степей,

Где в тысячах страшных твоих лагерей

Сжигалось и время, и души, и жизни

В чадящих кострах нескончаемой  тризны.

Спасибо, уважаемая Галина Дмитриевна Журавлева, за ещё один Урок Памяти, за всё, что направлено на то, чтобы помнили.

 

Яркое завершение учебной четверти

Для 5-классников первая учебная четверть 2015-2016 учебного года завершилась ярким образовательным Событием «Мой город». Внеурочное метапредметное мероприятие реализовано проблемной группой педагогов, реализующих проект «ФГОС ООО в 5-х классах», с целью формирования у детей универсальных учебных действий в интеграции урочной и внеурочной деятельности.

5 проектных команд, сформулировав проектную задачу, цель, ожидаемый результат, план его достижения, в сопровождении 13 педагогов приступили  к осуществлению задуманного. Так, 1-ая группа  (руководители П.А.Дизер и  И.И.Чечубалин), создавая видеофильм об исторических достопримечательностях родного города, совершала экскурсию в исторический центр Соликамска.     

Члены 2-й группы (руководители М.А.Бурмантова и Н.А.Гуцу), готовясь к открытию выставки рисунков, отражающих особенности архитектуры древнего Соликамска, использовали различные техники в исполнении проекта. 3-я группа (руководители И.И.Мелехина и Т.В.Ковалева), выполняя макет аптечного огорода, побывала в ботаническом саду им.Г.Демидова. 4-я группа (руководители К.И.Бехалова и Г.А.Котляр), создавая проспект «Любимые места соликамцев» для англоязычных туристов провела экскурсию по городу и фотосессию. 5-я группа (руководители А.В.Федорова и И.С.Поздеева) создала сценарий «Легенды Соликамска»  и подготовила его театрализованное представление. 4 часа творческого, напряженного труда дали свои результаты. Все проекты в качестве Подарков любимому городу были приняты собравшимися на «Ура», а их создатели (41 ученик и 13 педагогов) удостоны Дипломов и Благодарственных писем.

Анализируя проделанную работу педагогическая команда единодушно пришла к выводу: образовательное событие — это новый взгляд на организацию внеурочной деятельности по предметам учебного плана.

Я сердечно благодарю проблемную группу педагогов за успешную реализацию проекта 1-го образовательного события! Отдельное спасибо Ж.С.Ретунской за эффективное руководство проектом, Н.В.Шараповой  — за педагогическое сопровождение проектных команд. Всех жителей «Солнечной радуги» поздравляю с рождением новой традиции — завершением учебных четвертей подобными яркими событиями.

О, сколько здесь открытий чудных…

С этих чуть перефразированных строк А.С.Пушкина открылся 17-й сезон Научного общества учащихся «Светоч» в «Солнечной радуге». Более 100 участников конференции — открытия приветствовали педагогов-руководителей проектов, ставших лучшими в городе и крае: Н.Г.Якимову, И.И.Чечубалина, Е.С.Малыхину, К.И.Бехалову, И.И.Мелехину, М.А.Бурмантову, Г.Д.Журавлеву. Аплодисментами была встречена Ж.С.Ретунская. Умный наставник педагогов и добрый друг начинающих исследователей представила содержательную информацию о достижениях детей и взрослых в проектно-исследователской деятельности в 2014-2015учебном году.

В продолжение разговора был организован Образовательный тренинг во время которого 4 группы детей по направлениям: гуманитарные науки, естественно-математические науки, психология — социология, медицина — экология — по принципу «вертушки» в 4 лабораториях отрабатывали методологический аппарат исследовательской работы. В лаборатории №1 «Тема — залог успеха» (руководитель Н.В.шарапова) дети учились правильно выбирать и формулировать тему. В лаборатории №2 «Самое интересное — рядом» (руководитель А.А.Синельникова) ребята отвечали на вопрос: как определить предмет, объект, сформулировать проблему. 3-я лаборатория «Вперед — к цели!»  (руководитель И.И.Мелехина) решала проблему правильной постановки цели, задач исследования и выдвижения гипотезы. В лаборатории №4 «Путь к истине» (руководитель Ж.С.Ретунская)  анализировали методы учебного исследования.

В результате  кропотливой работы, были заполнены проектные карты, ставшие началом исследовательских пректов, представленных на конференции.

Впереди — упорный труд по созданию полноценных исследований, достойных участия в научно-практических конференциях.

Дерзайте, юные, и перед вами мир откроется безбрежный!